花街镇位于永康市西北部，以花街村、倪宅村为中心，在集镇范围内建有花街中心幼儿园、倪宅小学、花街初中。向八字墙片区辐射，建有八字墙幼儿园、八字墙小学。向大屋片区辐射，建有大屋小学。集镇范围内还有民办中小学1所，崇文学校位于花街村。民办幼儿园3所，均位于倪宅村、花街村。

花街区域教育资源分布存在着明显的供需矛盾。一是教育资源不平衡，倪宅区块学生多，导致倪宅小学容量不足，而大屋小学还有个别班空余，八字墙小学还有较大的教育资源空缺。二是教育资源分散，各个学校之间距离很远，对适龄儿童上学不利。三是教育资源趋向紧张，随着花街镇小微园区、工业企业的不断壮大发展，劳力资源集中导致适龄幼儿在不断增加。

为进一步优化花街教育布局，花街镇和教育局对花街教育布局规划做了很多调整研究。一个是拟投资2700万元，在花街镇三明村建设花街第二中心幼儿园，办学规模12个班。该项目目前已经完成项目设计方案编制、农转用组卷、第三方石料评估、幼儿园建设项目第二次论证等工作，下一步对地块上的石料进行出让。一个是拟将花街初中迁建到镇政府西面，扩大办学规模，同时还可以腾出空间满足倪宅小学改扩建的需要。该项目目前仍在论证设计方案。

对此，我们提出如下建议：

一、加快项目落地。花街初中迁建工程在2018年就已经出台了具体的设计方案，但因为种种原因一直没有落地。目前意向提出的迁建地块，涉及到永久性基本农田，调整难度大。该迁建工程涉及到花街镇一系列学校的规模调整，深刻影响花街教育布局。花街镇第二中心幼儿园建设工程目前已经在项目审批阶段。结合到现行的人口出生曲线，两个项目更要加快建设动作。建议教育局、花街镇多和有关部门交流沟通，盯牢两个项目进度，加快花街初中迁建工程和花街第二中心幼儿园建设工程的落地，优化西北部教育整体环境。

二、整合教育资源。教育公平是最大的公平，但西北部的教育环境和东部地区相比仍有一定差距，还面临着人才、生源的流失。位于大屋片区的黄园小微园建设如火如荼，经过多方调研，花街第二中心幼儿园选址从原有的八字墙村调整到三明村，能够让大屋片区更多适龄儿童实现就近入学，为下一步花街镇吸引人才集聚、优化营商环境创造出先行条件。建议抓住各种机会进行资源整合，推动有利于更新硬件设施、提升校园环境的政策或者项目实施，发动乡贤、企业多多参与教育活动，呼吁争取更多对教育的支持，形成教育合力，不断浓厚尊师重教的优良社会风气，更好满足群众对优质教育的期盼。

三、提升教学品质。城乡教育差距还体现在教学品质的差距。建议师资力量要对乡镇学校适当倾斜，组织精干力量定期下乡支教，缩小教育差距。现在推行的教育集团管理化是一种非常创新有效的手段，乡下的老师派到城区锻炼，通过一到两年的交换，“走出去、请进来”，有力提高教师专业能力和水平，促进当地学校提升，千方百计实现教育优质均衡发展。