永康市解放小学

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永康市解放小学

来源：事业单位登记管理局

日期：2025-04-10 22:30:14

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单位名称	永康市解放小学	法定代表人	王莉
住所	浙江省永康市恒丰路100号
开办资金（万元）	854.69	经费来源	全额拨款
年初数（万元）	854.69	期末数（万元）	2320.16
宗旨和业务范围	实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）
统一社会信用代码	12330784471830334H	举办单位	永康市教育局
开展业务情况
一、基本情况	2024年度我单位在永康市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动.
二、开展的主要工作及取得主要效益	（一）单位严格执行本单位制定的章程：2024年1月8日，学校召开教职工代表大会，应到75人、实到75人。起草小组负责人楼晓光就章程修订情况向教职工代表大会作了说明，经表决，一致同意章程修订草案。2024年1月14日，经校长办公会议初审，一致同意章程修订。2024年1月20日，经党组织会议通过，一致同意章程修订。（二）按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下活动：1、夯实组织建设，一份梦想基石解放小学严格落实“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。推进党建与教育教学深度融合，设立“党员示范岗”，开展“党员示范课”活动，组织党员教师在教学工作中亮身份、作承诺、当表率，引领带动全体教师提高教学质量。2、一张成绩单，一份可喜收获2024年，我校校级课题《三级诊访：新时代小学家校共育新模式探索》（金华级课题）获得金华市一等奖；个人课题《指向核心素养的小学科学数智化课堂研究》获金华市二等奖。永康市级课题《唤醒与行动：小学英语单元主题下的项目化作业评价探索》正在结题中；11月份本校的两个课题《全域集团化办学视域下少年科学院培育体系路径实践研究》、《基于素养导向的小学科学大单元境脉式教学研究》也均获金华市级立项。金华市级和永康市级一二三等奖论文获奖人数达26人次。3、少年科学院，一份殷切期待我校已初步成立解放小学教育集团少年科学院，并拥有一套完整、规范的规章制度和相应的组织架构。少年科学院建立了“四主体（教师、学生、家长、社会）·三层级（实验员→小达人→小院士）·两平台（科学活动展示平台、数据化评价平台）”的学生评价机制，着重发挥评价的改进功能，全面提升评价的系统性和实效性。通过采集每一位学生进行线上科学学习的数据和参加线下科学赛事活动的成果信息，从学科能力、行为习惯、课堂表现、活动实践、学习态度、合作学习及作品成果等多维度对学生进行评价，赋予相应的成长值，利用大数据为学生发展“画像”，实现学生科学素养发展的可视化。基于学生的综合表现，分别授予“实验员”、“小达人”、“小院士”等荣誉称号，予以公开表彰，从而为学生编织“科学梦”并激励他们在科技领域筑梦远航。4、集团共成长，一枚奋斗勋章在“大调研大讨论大解题”背景下，解放小学教育集团在成员校成立名师工作室，对受援校教师进行帮扶，促进受援教师在专业知识和技能方面的发展，不断提升教育教学水平和业务能力，发挥核心校优质教育辐射作用，推动共同体优质均衡发展。5、从“心”开始，一份暖心呵护（1)、家长成长团体(2)、“我喜欢我自己”解放小学首届心育节（三）取得的主要社会效益和经济效益:解放小学程志航老师和应星星老师这对师徒组合，在英语教师教学素养评审中分别荣获一、二等奖。本学期多次组织集团化进行比赛，并组建磨课小队进行指导。成员校四路小学胡小芬老师在2024年道德与法治教学、设计评比中，获课堂教学评比一等奖、教学设计评比二等奖，并获得综合一等奖。集团内共开展了11次互联网教研课，学科涉及语数英科音体美甚至还有道德与法治以及心理健康教育课。组织带领数学、语文、科学、美术、音乐、心理健康六门学科优秀教师对受援校进行了送教下乡活动，共带领各科老师往返桥下、大徐、新楼送教共计3次，总计7节课。集团研学活动有声有色。解放小学携手新楼小学，举行了“柿子红”项目化学习活动。既全面了解柿子的生长过程、营养价值、文化寓意以及相关的手工制作，又增进了集团内的密切交流。
三、存在的主要问题	我们进一步理清了学校发展中方方面面的问题，梳理了学校文化理念系统，从学校形象定位、学校愿景、学校精神、校训、三风，再到教育理念、办学特色、办学策略和培养目标等，都比过去更为明晰。目前，我们学校存在的主要问题有：1.师资结构需作进一步调整与优化。学校教师的凝聚力强，教育教学热情虽高，但缺少教学风格鲜明、具有各学科引领作用的综合学科骨干教师，迫切需要专家的介入引领。特别是近几年骨干教师参加交流的多，没有完全同步回流，年轻教师队伍急需补充新鲜力量。2.办学条件急需改善。虽然学校早已经针对基础建设、教学设施进行了高层次的整体规划和布局，但由于资金有限，众多项目还都停留在图纸上，如校史室、各类专用室等教学辅助教室需要建设与完善。
四、下一步打算	1.抓实教科研常规工作，以“务实、有效、提升”为基点，努力提升教育教学质量。2.充分发挥城区交流的骨干教师力量，夯实我校学科团队力量，组建校级名师工作室，逐步引领全体教师成长。3.开展读书沙龙系列活动，好书推荐、读书笔记评比、读书交流共享、记录教育故事等。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	无
相关资质认可	无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	无
接受捐赠以及使用情况	无

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永康市解放小学

来源：事业单位登记管理局

发布日期：2025-04-10 22:30:14

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单位名称	永康市解放小学	法定代表人	王莉
住所	浙江省永康市恒丰路100号
开办资金（万元）	854.69	经费来源	全额拨款
年初数（万元）	854.69	期末数（万元）	2320.16
宗旨和业务范围	实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）
统一社会信用代码	12330784471830334H	举办单位	永康市教育局
开展业务情况
一、基本情况	2024年度我单位在永康市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动.
二、开展的主要工作及取得主要效益	（一）单位严格执行本单位制定的章程：2024年1月8日，学校召开教职工代表大会，应到75人、实到75人。起草小组负责人楼晓光就章程修订情况向教职工代表大会作了说明，经表决，一致同意章程修订草案。2024年1月14日，经校长办公会议初审，一致同意章程修订。2024年1月20日，经党组织会议通过，一致同意章程修订。（二）按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下活动：1、夯实组织建设，一份梦想基石解放小学严格落实“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。推进党建与教育教学深度融合，设立“党员示范岗”，开展“党员示范课”活动，组织党员教师在教学工作中亮身份、作承诺、当表率，引领带动全体教师提高教学质量。2、一张成绩单，一份可喜收获2024年，我校校级课题《三级诊访：新时代小学家校共育新模式探索》（金华级课题）获得金华市一等奖；个人课题《指向核心素养的小学科学数智化课堂研究》获金华市二等奖。永康市级课题《唤醒与行动：小学英语单元主题下的项目化作业评价探索》正在结题中；11月份本校的两个课题《全域集团化办学视域下少年科学院培育体系路径实践研究》、《基于素养导向的小学科学大单元境脉式教学研究》也均获金华市级立项。金华市级和永康市级一二三等奖论文获奖人数达26人次。3、少年科学院，一份殷切期待我校已初步成立解放小学教育集团少年科学院，并拥有一套完整、规范的规章制度和相应的组织架构。少年科学院建立了“四主体（教师、学生、家长、社会）·三层级（实验员→小达人→小院士）·两平台（科学活动展示平台、数据化评价平台）”的学生评价机制，着重发挥评价的改进功能，全面提升评价的系统性和实效性。通过采集每一位学生进行线上科学学习的数据和参加线下科学赛事活动的成果信息，从学科能力、行为习惯、课堂表现、活动实践、学习态度、合作学习及作品成果等多维度对学生进行评价，赋予相应的成长值，利用大数据为学生发展“画像”，实现学生科学素养发展的可视化。基于学生的综合表现，分别授予“实验员”、“小达人”、“小院士”等荣誉称号，予以公开表彰，从而为学生编织“科学梦”并激励他们在科技领域筑梦远航。4、集团共成长，一枚奋斗勋章在“大调研大讨论大解题”背景下，解放小学教育集团在成员校成立名师工作室，对受援校教师进行帮扶，促进受援教师在专业知识和技能方面的发展，不断提升教育教学水平和业务能力，发挥核心校优质教育辐射作用，推动共同体优质均衡发展。5、从“心”开始，一份暖心呵护（1)、家长成长团体(2)、“我喜欢我自己”解放小学首届心育节（三）取得的主要社会效益和经济效益:解放小学程志航老师和应星星老师这对师徒组合，在英语教师教学素养评审中分别荣获一、二等奖。本学期多次组织集团化进行比赛，并组建磨课小队进行指导。成员校四路小学胡小芬老师在2024年道德与法治教学、设计评比中，获课堂教学评比一等奖、教学设计评比二等奖，并获得综合一等奖。集团内共开展了11次互联网教研课，学科涉及语数英科音体美甚至还有道德与法治以及心理健康教育课。组织带领数学、语文、科学、美术、音乐、心理健康六门学科优秀教师对受援校进行了送教下乡活动，共带领各科老师往返桥下、大徐、新楼送教共计3次，总计7节课。集团研学活动有声有色。解放小学携手新楼小学，举行了“柿子红”项目化学习活动。既全面了解柿子的生长过程、营养价值、文化寓意以及相关的手工制作，又增进了集团内的密切交流。
三、存在的主要问题	我们进一步理清了学校发展中方方面面的问题，梳理了学校文化理念系统，从学校形象定位、学校愿景、学校精神、校训、三风，再到教育理念、办学特色、办学策略和培养目标等，都比过去更为明晰。目前，我们学校存在的主要问题有：1.师资结构需作进一步调整与优化。学校教师的凝聚力强，教育教学热情虽高，但缺少教学风格鲜明、具有各学科引领作用的综合学科骨干教师，迫切需要专家的介入引领。特别是近几年骨干教师参加交流的多，没有完全同步回流，年轻教师队伍急需补充新鲜力量。2.办学条件急需改善。虽然学校早已经针对基础建设、教学设施进行了高层次的整体规划和布局，但由于资金有限，众多项目还都停留在图纸上，如校史室、各类专用室等教学辅助教室需要建设与完善。
四、下一步打算	1.抓实教科研常规工作，以“务实、有效、提升”为基点，努力提升教育教学质量。2.充分发挥城区交流的骨干教师力量，夯实我校学科团队力量，组建校级名师工作室，逐步引领全体教师成长。3.开展读书沙龙系列活动，好书推荐、读书笔记评比、读书交流共享、记录教育故事等。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	无
相关资质认可	无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	无
接受捐赠以及使用情况	无