浙江省永康卫生学校

2024年02月22日星期四

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浙江省永康卫生学校

来源：事业单位登记管理局

日期：2025-04-10 22:59:54

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单位名称	浙江省永康卫生学校	法定代表人	金国栋
住所	浙江省永康市东城街道锡山路448号
开办资金（万元）	907.77	经费来源	全额拨款
年初数（万元）	946.28	期末数（万元）	956.32
宗旨和业务范围	培养大中专学历卫生技术人才，促进卫生事业发展。（基础医学、护理学、医药学）学科中专学历教育医学专业技术开发医药专业技术培训（相关社会服务）
统一社会信用代码	1233078447183233XD	举办单位	永康市卫生健康局
开展业务情况
一、基本情况	2024年度，我单位在永康市卫健局（党委）的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。有关情况具体如下：
二、开展的主要工作及取得主要效益	（一）执行本单位章程的情况2024年本单位严格执行章程，执行法律法规和“机构编制规定”等规定，践行登记的宗旨，在登记的业务范围内从事活动，实施内部管理。（二）以思想建设为主线，强化党建引领“方向盘”学校始终坚持把党的政治建设摆在学校各项工作的首位，加强党员干部思想建设，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，持续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步增强党员干部“四个意识”，努力建设政治素质过硬的干部队伍。1、聚焦理论武装，持续筑牢思想根基加强政治学习，提素质强本领。学校党支部积极开展党的二十大精神的学习和贯彻，积极组织全体教职工入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和重要讲话精神，深刻理解“两个确立”的决定性意义，牢牢把握正确政治方向，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想作为做好一切工作的“金钥匙”。2、聚焦固本强基，不断夯实基层基础2024年3月，经永康市卫生健康局直属机关党委批复，学校党支部正式升格为党总支，在党总支的基础上，学校选设了两个党支部，学校党总支分别就全面从严治党、党风廉政建设、识形态、党员发展、党费管理、支部委员改选、学习贯彻党的二十大精神等工作进行了专题研究，并制定了“红色育人最美卫校”党建品牌创建活动实施方案，组织全校教职工会议8次，以学校党支部名义制发党建工作方案、工作制度、工作指导意见等文件16个，进一步提高学校党建工作的质量；坚持“三会一课”制度和规范主题党日活动。坚持支委会、党小组会、主题党日每月1次，党课每季度1次，要求党员全参与，活动全记实，至2024年12月，2024年度开展主题党日活动12次，全体党员集中学习15期，讲党课5次。3、队伍建设为“本”，着力打造先锋模范加强对党员的教育管理，开展了重温入党誓词、党员志愿服务、庆祝党员政治生日等活动，使党员的思想觉悟得到了进一步提升。通过普及党的基本知识不断吸引更多的青年骨干教师向党组织靠拢，重点把那些在教学一线中思想进步、业务精良、符合条件的优秀青年教师纳入发展视野，从而储存发展的后备力量。今年，包美蓉、王蒋乾两位同志正式发展为入党积极分子。4、聚焦廉政建设，充分发挥党建引领作用学校始终坚持党管办学方向，落实党组织主体责任、党支部书记第一责任人责任和纪检监督职责，紧紧围绕“清廉学校”建设的战略目标，把“清廉学校创建工作的指导意见”的精神把全面从严治党引向深入，将“清廉学校”建设任务融入到教育教学、招生就业等各项工作中，内化进教书育人、管理育人、服务育人的具体实践里，营造出心齐气顺、风清气正的校园育人环境。继续深化“阳光招生”“阳光人事”“阳光食堂”“阳光基建”“阳光财务”的建设，切实加强关键领域、重点环节的管理，以阳光促公平，以公平促廉洁，进一步彰显阳光教育的内涵。2024年党政经过“三重一大”集体决策共116项，其中涉及人事任免的相关事项47人，重大决策事项15项，重大项目30项，大额资金使用支付24项。（三）以“基建建设”为基石点燃迭代升级“新引擎”学校的迁建工程于2022年12月29日开工建设以来，在上级部门的鼎力支持及各参建单位的共同努力下，克服困难，项目进度有序推进。工程施工进度，根据年度计划，在年底前完成装修装饰工程95%，室外工程60%；目前已安排竣工验收等相关单位的招标，拟于农历过年前对11#、12#、13#楼安排竣工初步验收。资金使用情况：截至目前学校迁建工程已累计完成形象进度投资约48000万，实际完成投资约34000万，累计使用地方政府专项债券39000万。设备采购进度：根据规范程序，智能化教学设备等12个大项的设备采购招标公告已全部发布，其中智能化教学设备、办公家具、图书馆家具及餐桌椅、护理实训设备、报告厅设备、标准化考场设备、药剂专业实训设备、智慧校园建设项目、生命科学馆及智慧解剖实验室设备、报告厅座椅等10项采购招标已完成；课桌椅及学生公寓家具于12月30日开标，厨房设备于农历年前完成开标。合计采购金额约7800万。（四）以课堂教学为抓手，打好提质增效“组合拳”1、夯实基础狠抓提质增效（1）立足常规，落实校本教研。学校坚持学科备课组集体备课“四定”原则，即定时间、定地点、定发言人、定主题，并及时在学科组长工作群反馈集体备课活动开展情况。（2）示范带动，关注青年教师成长。学校充分发挥优秀教师的引领示范作用，进行“青蓝工程”结对帮扶计划，实行“一对一”帮扶；召开新教师岗前培训会，在充分了解新老师的成长困惑的基础上，由办公室、学生处处、教务处等处室负责人分别从师德师风建设、班级管理、教学教研常规等方面对新老师进行详细而深入的指导；开展了《入校3年内教师晚留校制度》，详细制定了晚留校教师的培训计划，校级领导不定期对青年教师的成长提出相关希望和要求。（3）多层次、多途径开展教师专业化培训。加强教师基本功训练，积极推广新的教学理念，尝试新的教学模式及教法，积极开展教学研究，充分利用网络平台提供的教育教学资源，选送优秀骨干教师参加地市级、省级以上专业教学培训，打造具有鲜明职教特点、教练型的师资队伍。（4）教研为本,课堂教学为重。学校以各课程公开课观摩邀请专家听评的形式，为广大教师搭建交流学习的平台，以积极组织开展教育科研课题研究、参加教学论文评比等活动，促进教师在教研中成长，在教研中学习，在教研中提升业务水平，积极落实教学反思，借鉴成功经验，注重总结分享。学校积极开展可文化课、专业课校内说课比赛，青年教师的公开课比赛，要求40周岁以下的教师均参赛，同时也组织教师参加市级以上的各项比赛。同时，结合学生升学就业需求，分层次落实普通中专、“五年一贯制”高职护理的理论和实践教学、各高职院校选拔考试以及分批次临床实习安排工作。2、水到渠成，教研硕果蕴芬芳（1）教师方面：周琤获得浙江省信息化说课比赛三等奖，胡璀教学团队获浙江省教师教学能力比赛三等奖；颜琴书教学团队获得2024年金华市教学能力大赛一等奖；王蒋乾教学团队获得2024金华市中职学校“多彩课堂”评比一等奖；周琤获得金华市信息化说课比赛一等奖；其他各级各类奖项：金华市一等奖1人，二等奖9人，三等奖7人；永康市一等奖9人、二等奖3人,三等奖8人。（2）学生方面：王昕媛同学荣获2024年浙江省中职学校职业能力大赛（护理技能）赛项二等奖；单雅晴同学荣获2024年浙江省中职学校职业能力大赛（护理技能）赛项二等奖；徐妙科同学荣获浙江省中职学校职业能力大赛“母婴照护”赛项三等奖；谢欣妍同学荣获浙江省中职学校职业能力大赛“母婴照护”赛项三等奖；叶语琦同学荣获浙江省中职学校职业能力大赛“养老照护”赛项三等奖；李雨桐获得2024中高职一体化试点赛二等奖；叶语琦、邵稚婷、孙诺、陈妤洳、杨依萱、王璟琳、章鑫楚、周晨甜、黄晨语、陈翊峥获得中职学生特长展示三等奖；李雨彤、丁晋亮、叶语琦获世界职业能力大赛金华市选拔赛一等奖；张萧颖获获世界职业能力大赛金华市选拔赛二等奖。278人参加2024年单招单考，其中268人上线，20人考取相关专业本科，上线率96.40%，本科率7.2%；（五）、以产教融合为驱动，拓宽“双元”培育“活水源”根据《永康市贯彻落实省委办公厅省政府办公厅关于高水平推进应急救护工作的实施意见》要求，在广大养老机构中普及应急救护知识，掌握自救互救技能，提高防灾避险能力，同时从关爱和保障老年生命健康和安全出发，我校积极开展养老护理员应急救护培训活动、应急救护培训，强化他们的护理技能，提高他们的应急处置能力，帮助他们更好地照顾老人，共同助力平安永康和健康永康创建工作。（六）、聚招生、升学与就业合力，打造学生培养“孵化地”2024年，学校新增与金华职业技术大学制药学院开展五年中中高职一体化药剂专业合作，新增与义乌国际商贸学校合作开设教学点，为学校的提档升级，招生规模稳步发展奠定坚实基础。与此同时，高质量圆满完成招生计划，学校实际招生573人，校本部480人（其中五年制护理257人，五年制药剂80人，三年制普通中专护理111人，三年制药剂32人；其中五年制学生占总招生比例的58.8%），临海教学点22人，义乌教学点44人，浦江教学点27人。2024年毕业生578人，其中拟升入高校570人，升学比例为98.32%；就业人员8人，8人直接就业，一次性就业率100%，专业对口就业人数人8人，对口就业率100%。（七）立德树人，强化德育品牌提升（1）加强德育工作队伍的建设。一是充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。成立李余辉名班主任工作室，定期召开班主任培训会、经验交流会工作部署会，选派相关教师参加各项班主任工作培训，班主任业务、管理班级的方式和教育学生的方法得到进一步提高，2024年，学校聘请了如张建国、余国良、顾海林等教育大咖到我校分享班主任基本功大赛、学生管理等讲座。组织4位班主任参加了永康市班主任基本功大赛、其中胡芳芳老师荣获一等奖、俞婧教师荣获二等奖。同时组织了胡芳芳、俞婧两位教师参加了金华市中职班主任基本功大赛获三等奖。（2）扎实开展德育常规工作。修订完善各项制度如《班主任考核细则》《新班主任工作手册》《学生手册》《心理健康问题学生请假流程》《手机管理制度》《永康卫校学生一日管理制度》等，进一步加强监督，规范学生日常行为。（3）坚持做好日检查工作。日检查周评比工作，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、学生到校和晚自修排队到生活区等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。(4)实施“一班一品”创建，绽放校园特色文化。各班级结合班级自身特色制定班规、班训，确定班级建设的品牌，打造班级文化环境、制定实施方案等，开展品牌班级的争创活动，24个班级品牌，24张个性名片，竞相绽放，精彩纷呈，在这里，没有人是配角，每个人都是班级的主人、校园的主人，他们在品牌创建中磨砺品性、滋养德行，让校园文化建设有了生命力。(八）、聚焦人文建设，赋能学生素质提升学校本年度陆续开展了第113个“5.12”国际护士节庆祝系列活动、文明月活动、“见证本草春秋·弘扬中医国粹”中医药文化嘉年华活动等形式多样、内容详实的校园活动，其中中医药文化嘉年华活动在往年的基础上新增了中草药摄影、中草药贴画、药膳等项目，并与西溪中心卫生院签订了“中医药文化结对”战略合作协议，切实将中医药文化的传承与弘扬作为助推永康市全国基层中医药示范县创建及健康永康建设的重要举措和实际行动。（九）、聚焦师生安全，筑牢校园安全底线（1）牢固树立“安全工作无时不在、无事不在、无处不在”“安全工作无小事”的思想，进一步完善安全管理制度和安全工作预案，与安保公司、各科室、各班级签署安全管理目标责任书，落实责任人，定期开展安全教育和安全隐患排查。（2）完善安全制度，落实安全措施。实行“谁的岗位谁负责、谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责，谁的学生谁负责”的“一岗双责”的全过程安全管理制度。坚决消灭管理死角，只要有学生的地方，就要有人负责，严格交接班制度，对基础管理工作做好记录，建立台账。（3）建立健全安全事故预警、应急、处置机制。开展“珍爱生命、预防溺水”主题班会、观看“预防溺水事故视频”“电信诈骗教育视频”，在“安全生产月”、“全民反诈宣传月”活动期间，通过电子显示屏、横幅、校园广播、黑板报、微信公总号等形式营造活动氛围，全面增强学生的安全意识和自我救护能力。（十）、聚焦服务理念，推进后勤工作创新（1）加强后勤工作管理，提高服务质量。进一步提高后勤工作人员的服务思想意识，确立为教学服务、为师生生活服务观念，加强物资管理，健全并规范物资的登记、汇总、检查管理制度，实行公共财产损失赔偿制度，严格控制和掌握物品的采购、验收、入库、领用和报废关。加强水电管理，为创建平安校园作贡献。（2）工会组织开展“三八妇女节”、教职工趣味运动会、教职工春游、秋游、六一儿童节等一系列形式丰富、内容详实的活动，进一步丰富了教职员工的业余文化生活。（十一）、聚焦职教优势服务区域协同发展学校充分发挥永康市继续医学教育中心、职业技能鉴定站、卫生和计生行业技能鉴定中心、养老护理培训基地等职能，2024年度完成了初级卫技人员继续医学教育1875人和注册乡村医生90人的培训工作，开展了176人高级婴幼儿发展引导员（育婴员）培训认定工作，150人获高级工证书；196人中级婴幼儿发展引导员（育婴员）认定工作，142人获中级工证书；开展127人初级婴幼儿发展引导员（育婴员）培训工作；238人初级婴幼儿发展引导员（育婴员）认定工作，217人获初级工证书；开展93人初级养老护理员培训认定工作,81人获初级养老护理员证书。
三、存在的主要问题	1、专业设置有待进一步扩展。随着2025年9月新校区启动的临近，我校将迎来办学规模的历史性扩张。然而，当前护理与药剂两大专业的发展状况相对薄弱，难以充分满足区域经济社会发展的新需求，这无疑为我校带来了新的挑战与机遇。2、严峻就业形势下，如何提高人才培养的质量。市级以上单位或二甲以上医院对招收毕业生的学历门槛偏高，甚至不招收中职学历毕业生，导致学生和家长的心理期待出现一定差距，虽然目前学校护理专业就业率较高，但就业质量偏低。随着新版《职业教育法》的修订实施，职业教育在新时代进一步凸显了发展的重要性和紧迫性。新的职业教育法提出“就业与升学并重”，中职学校如何辩证地探索就业和升学两个问题，已经成为当下亟需探讨的问题之一。
四、下一步打算	1.继续推进学校的迁建工程项目。根据学校迁建工作目标，压实责任，稳抓落实，筑牢底线，确保高质量完成迁建工作。2.以党建引领教育高质量发展为龙头，以树起“三面旗帜”为工作抓手，以创建“红色育人最美卫校”党建品牌为目标，规范落实党建工作，夯实队伍建设，坚定不移地推进全面从严治党等重点工作。3.以现代化学校创建为目标，以顶层规划设计、文化植入打造、课程构架提升、德育推进助力、智育创新探索为架构，努力提升学校综合实力、打造现代化学校。4.对照省市现代化建设标准，永康市中小学校教师配置标准以及学校建设发展规划，努力增扩学校教师编制名额。5.以优化学校制度，促进学校管理提升。根据学校管理模式改变，从新修订相关制度，进一步提升学校的管理质量。6.顺应新发展格局优化学科专业结构：随着学校办学层次的提升，学校现有的专业不能满足未来的发展，学校需围绕社会热点，以2021年公布的专业目录为着手，扩宽学校的专业建设。7.以德育一体化建设为指南，深度设计构建校园“立体育德”体系模型。努力构建一体化的德育队伍、一体化的德育课堂、一体化的德育活动以及一体化的评价体系，实现精细化、务实化和关联化的学生成长路径。8.强化校企合作，推动人才培养模式改革。强化校企合作、工学结合，实现校企共同制定人才培养方案、共同开发核心课程、共同参与教学过程；实行订单培养、联合培养和现代学徒制等多样化人才培养模式。9.优化结构，扎实推进队伍建设。一是创新思路，多措并举优化稳定教师队伍；二是为青年骨干、学科带头人发展创造事业平台；三是强化人才引进，使各学科、专业基本形成高水平的团队；四是加强中基层干部队伍建设，加大年轻干部的培养使用力度。10.发挥社会培训职能，促进区域健康服务人才素质提升。在充分利用学校师资、“专家库”和教学资源，广泛开展职业培训，承担全市初级卫技人员继续再教育、岗位培训、学历提升教育的基础上。紧跟时代变化，发挥技能等级认定试点优势，参与技能人才继续教育工作，拓宽培训及技能认定范畴。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	无
相关资质认可	无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	无
接受捐赠以及使用情况	无

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开展业务情况
一、基本情况	2024年度，我单位在永康市卫健局（党委）的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。有关情况具体如下：
二、开展的主要工作及取得主要效益	（一）执行本单位章程的情况2024年本单位严格执行章程，执行法律法规和“机构编制规定”等规定，践行登记的宗旨，在登记的业务范围内从事活动，实施内部管理。（二）以思想建设为主线，强化党建引领“方向盘”学校始终坚持把党的政治建设摆在学校各项工作的首位，加强党员干部思想建设，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，持续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步增强党员干部“四个意识”，努力建设政治素质过硬的干部队伍。1、聚焦理论武装，持续筑牢思想根基加强政治学习，提素质强本领。学校党支部积极开展党的二十大精神的学习和贯彻，积极组织全体教职工入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和重要讲话精神，深刻理解“两个确立”的决定性意义，牢牢把握正确政治方向，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想作为做好一切工作的“金钥匙”。2、聚焦固本强基，不断夯实基层基础2024年3月，经永康市卫生健康局直属机关党委批复，学校党支部正式升格为党总支，在党总支的基础上，学校选设了两个党支部，学校党总支分别就全面从严治党、党风廉政建设、识形态、党员发展、党费管理、支部委员改选、学习贯彻党的二十大精神等工作进行了专题研究，并制定了“红色育人最美卫校”党建品牌创建活动实施方案，组织全校教职工会议8次，以学校党支部名义制发党建工作方案、工作制度、工作指导意见等文件16个，进一步提高学校党建工作的质量；坚持“三会一课”制度和规范主题党日活动。坚持支委会、党小组会、主题党日每月1次，党课每季度1次，要求党员全参与，活动全记实，至2024年12月，2024年度开展主题党日活动12次，全体党员集中学习15期，讲党课5次。3、队伍建设为“本”，着力打造先锋模范加强对党员的教育管理，开展了重温入党誓词、党员志愿服务、庆祝党员政治生日等活动，使党员的思想觉悟得到了进一步提升。通过普及党的基本知识不断吸引更多的青年骨干教师向党组织靠拢，重点把那些在教学一线中思想进步、业务精良、符合条件的优秀青年教师纳入发展视野，从而储存发展的后备力量。今年，包美蓉、王蒋乾两位同志正式发展为入党积极分子。4、聚焦廉政建设，充分发挥党建引领作用学校始终坚持党管办学方向，落实党组织主体责任、党支部书记第一责任人责任和纪检监督职责，紧紧围绕“清廉学校”建设的战略目标，把“清廉学校创建工作的指导意见”的精神把全面从严治党引向深入，将“清廉学校”建设任务融入到教育教学、招生就业等各项工作中，内化进教书育人、管理育人、服务育人的具体实践里，营造出心齐气顺、风清气正的校园育人环境。继续深化“阳光招生”“阳光人事”“阳光食堂”“阳光基建”“阳光财务”的建设，切实加强关键领域、重点环节的管理，以阳光促公平，以公平促廉洁，进一步彰显阳光教育的内涵。2024年党政经过“三重一大”集体决策共116项，其中涉及人事任免的相关事项47人，重大决策事项15项，重大项目30项，大额资金使用支付24项。（三）以“基建建设”为基石点燃迭代升级“新引擎”学校的迁建工程于2022年12月29日开工建设以来，在上级部门的鼎力支持及各参建单位的共同努力下，克服困难，项目进度有序推进。工程施工进度，根据年度计划，在年底前完成装修装饰工程95%，室外工程60%；目前已安排竣工验收等相关单位的招标，拟于农历过年前对11#、12#、13#楼安排竣工初步验收。资金使用情况：截至目前学校迁建工程已累计完成形象进度投资约48000万，实际完成投资约34000万，累计使用地方政府专项债券39000万。设备采购进度：根据规范程序，智能化教学设备等12个大项的设备采购招标公告已全部发布，其中智能化教学设备、办公家具、图书馆家具及餐桌椅、护理实训设备、报告厅设备、标准化考场设备、药剂专业实训设备、智慧校园建设项目、生命科学馆及智慧解剖实验室设备、报告厅座椅等10项采购招标已完成；课桌椅及学生公寓家具于12月30日开标，厨房设备于农历年前完成开标。合计采购金额约7800万。（四）以课堂教学为抓手，打好提质增效“组合拳”1、夯实基础狠抓提质增效（1）立足常规，落实校本教研。学校坚持学科备课组集体备课“四定”原则，即定时间、定地点、定发言人、定主题，并及时在学科组长工作群反馈集体备课活动开展情况。（2）示范带动，关注青年教师成长。学校充分发挥优秀教师的引领示范作用，进行“青蓝工程”结对帮扶计划，实行“一对一”帮扶；召开新教师岗前培训会，在充分了解新老师的成长困惑的基础上，由办公室、学生处处、教务处等处室负责人分别从师德师风建设、班级管理、教学教研常规等方面对新老师进行详细而深入的指导；开展了《入校3年内教师晚留校制度》，详细制定了晚留校教师的培训计划，校级领导不定期对青年教师的成长提出相关希望和要求。（3）多层次、多途径开展教师专业化培训。加强教师基本功训练，积极推广新的教学理念，尝试新的教学模式及教法，积极开展教学研究，充分利用网络平台提供的教育教学资源，选送优秀骨干教师参加地市级、省级以上专业教学培训，打造具有鲜明职教特点、教练型的师资队伍。（4）教研为本,课堂教学为重。学校以各课程公开课观摩邀请专家听评的形式，为广大教师搭建交流学习的平台，以积极组织开展教育科研课题研究、参加教学论文评比等活动，促进教师在教研中成长，在教研中学习，在教研中提升业务水平，积极落实教学反思，借鉴成功经验，注重总结分享。学校积极开展可文化课、专业课校内说课比赛，青年教师的公开课比赛，要求40周岁以下的教师均参赛，同时也组织教师参加市级以上的各项比赛。同时，结合学生升学就业需求，分层次落实普通中专、“五年一贯制”高职护理的理论和实践教学、各高职院校选拔考试以及分批次临床实习安排工作。2、水到渠成，教研硕果蕴芬芳（1）教师方面：周琤获得浙江省信息化说课比赛三等奖，胡璀教学团队获浙江省教师教学能力比赛三等奖；颜琴书教学团队获得2024年金华市教学能力大赛一等奖；王蒋乾教学团队获得2024金华市中职学校“多彩课堂”评比一等奖；周琤获得金华市信息化说课比赛一等奖；其他各级各类奖项：金华市一等奖1人，二等奖9人，三等奖7人；永康市一等奖9人、二等奖3人,三等奖8人。（2）学生方面：王昕媛同学荣获2024年浙江省中职学校职业能力大赛（护理技能）赛项二等奖；单雅晴同学荣获2024年浙江省中职学校职业能力大赛（护理技能）赛项二等奖；徐妙科同学荣获浙江省中职学校职业能力大赛“母婴照护”赛项三等奖；谢欣妍同学荣获浙江省中职学校职业能力大赛“母婴照护”赛项三等奖；叶语琦同学荣获浙江省中职学校职业能力大赛“养老照护”赛项三等奖；李雨桐获得2024中高职一体化试点赛二等奖；叶语琦、邵稚婷、孙诺、陈妤洳、杨依萱、王璟琳、章鑫楚、周晨甜、黄晨语、陈翊峥获得中职学生特长展示三等奖；李雨彤、丁晋亮、叶语琦获世界职业能力大赛金华市选拔赛一等奖；张萧颖获获世界职业能力大赛金华市选拔赛二等奖。278人参加2024年单招单考，其中268人上线，20人考取相关专业本科，上线率96.40%，本科率7.2%；（五）、以产教融合为驱动，拓宽“双元”培育“活水源”根据《永康市贯彻落实省委办公厅省政府办公厅关于高水平推进应急救护工作的实施意见》要求，在广大养老机构中普及应急救护知识，掌握自救互救技能，提高防灾避险能力，同时从关爱和保障老年生命健康和安全出发，我校积极开展养老护理员应急救护培训活动、应急救护培训，强化他们的护理技能，提高他们的应急处置能力，帮助他们更好地照顾老人，共同助力平安永康和健康永康创建工作。（六）、聚招生、升学与就业合力，打造学生培养“孵化地”2024年，学校新增与金华职业技术大学制药学院开展五年中中高职一体化药剂专业合作，新增与义乌国际商贸学校合作开设教学点，为学校的提档升级，招生规模稳步发展奠定坚实基础。与此同时，高质量圆满完成招生计划，学校实际招生573人，校本部480人（其中五年制护理257人，五年制药剂80人，三年制普通中专护理111人，三年制药剂32人；其中五年制学生占总招生比例的58.8%），临海教学点22人，义乌教学点44人，浦江教学点27人。2024年毕业生578人，其中拟升入高校570人，升学比例为98.32%；就业人员8人，8人直接就业，一次性就业率100%，专业对口就业人数人8人，对口就业率100%。（七）立德树人，强化德育品牌提升（1）加强德育工作队伍的建设。一是充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。成立李余辉名班主任工作室，定期召开班主任培训会、经验交流会工作部署会，选派相关教师参加各项班主任工作培训，班主任业务、管理班级的方式和教育学生的方法得到进一步提高，2024年，学校聘请了如张建国、余国良、顾海林等教育大咖到我校分享班主任基本功大赛、学生管理等讲座。组织4位班主任参加了永康市班主任基本功大赛、其中胡芳芳老师荣获一等奖、俞婧教师荣获二等奖。同时组织了胡芳芳、俞婧两位教师参加了金华市中职班主任基本功大赛获三等奖。（2）扎实开展德育常规工作。修订完善各项制度如《班主任考核细则》《新班主任工作手册》《学生手册》《心理健康问题学生请假流程》《手机管理制度》《永康卫校学生一日管理制度》等，进一步加强监督，规范学生日常行为。（3）坚持做好日检查工作。日检查周评比工作，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、学生到校和晚自修排队到生活区等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。(4)实施“一班一品”创建，绽放校园特色文化。各班级结合班级自身特色制定班规、班训，确定班级建设的品牌，打造班级文化环境、制定实施方案等，开展品牌班级的争创活动，24个班级品牌，24张个性名片，竞相绽放，精彩纷呈，在这里，没有人是配角，每个人都是班级的主人、校园的主人，他们在品牌创建中磨砺品性、滋养德行，让校园文化建设有了生命力。(八）、聚焦人文建设，赋能学生素质提升学校本年度陆续开展了第113个“5.12”国际护士节庆祝系列活动、文明月活动、“见证本草春秋·弘扬中医国粹”中医药文化嘉年华活动等形式多样、内容详实的校园活动，其中中医药文化嘉年华活动在往年的基础上新增了中草药摄影、中草药贴画、药膳等项目，并与西溪中心卫生院签订了“中医药文化结对”战略合作协议，切实将中医药文化的传承与弘扬作为助推永康市全国基层中医药示范县创建及健康永康建设的重要举措和实际行动。（九）、聚焦师生安全，筑牢校园安全底线（1）牢固树立“安全工作无时不在、无事不在、无处不在”“安全工作无小事”的思想，进一步完善安全管理制度和安全工作预案，与安保公司、各科室、各班级签署安全管理目标责任书，落实责任人，定期开展安全教育和安全隐患排查。（2）完善安全制度，落实安全措施。实行“谁的岗位谁负责、谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责，谁的学生谁负责”的“一岗双责”的全过程安全管理制度。坚决消灭管理死角，只要有学生的地方，就要有人负责，严格交接班制度，对基础管理工作做好记录，建立台账。（3）建立健全安全事故预警、应急、处置机制。开展“珍爱生命、预防溺水”主题班会、观看“预防溺水事故视频”“电信诈骗教育视频”，在“安全生产月”、“全民反诈宣传月”活动期间，通过电子显示屏、横幅、校园广播、黑板报、微信公总号等形式营造活动氛围，全面增强学生的安全意识和自我救护能力。（十）、聚焦服务理念，推进后勤工作创新（1）加强后勤工作管理，提高服务质量。进一步提高后勤工作人员的服务思想意识，确立为教学服务、为师生生活服务观念，加强物资管理，健全并规范物资的登记、汇总、检查管理制度，实行公共财产损失赔偿制度，严格控制和掌握物品的采购、验收、入库、领用和报废关。加强水电管理，为创建平安校园作贡献。（2）工会组织开展“三八妇女节”、教职工趣味运动会、教职工春游、秋游、六一儿童节等一系列形式丰富、内容详实的活动，进一步丰富了教职员工的业余文化生活。（十一）、聚焦职教优势服务区域协同发展学校充分发挥永康市继续医学教育中心、职业技能鉴定站、卫生和计生行业技能鉴定中心、养老护理培训基地等职能，2024年度完成了初级卫技人员继续医学教育1875人和注册乡村医生90人的培训工作，开展了176人高级婴幼儿发展引导员（育婴员）培训认定工作，150人获高级工证书；196人中级婴幼儿发展引导员（育婴员）认定工作，142人获中级工证书；开展127人初级婴幼儿发展引导员（育婴员）培训工作；238人初级婴幼儿发展引导员（育婴员）认定工作，217人获初级工证书；开展93人初级养老护理员培训认定工作,81人获初级养老护理员证书。
三、存在的主要问题	1、专业设置有待进一步扩展。随着2025年9月新校区启动的临近，我校将迎来办学规模的历史性扩张。然而，当前护理与药剂两大专业的发展状况相对薄弱，难以充分满足区域经济社会发展的新需求，这无疑为我校带来了新的挑战与机遇。2、严峻就业形势下，如何提高人才培养的质量。市级以上单位或二甲以上医院对招收毕业生的学历门槛偏高，甚至不招收中职学历毕业生，导致学生和家长的心理期待出现一定差距，虽然目前学校护理专业就业率较高，但就业质量偏低。随着新版《职业教育法》的修订实施，职业教育在新时代进一步凸显了发展的重要性和紧迫性。新的职业教育法提出“就业与升学并重”，中职学校如何辩证地探索就业和升学两个问题，已经成为当下亟需探讨的问题之一。
四、下一步打算	1.继续推进学校的迁建工程项目。根据学校迁建工作目标，压实责任，稳抓落实，筑牢底线，确保高质量完成迁建工作。2.以党建引领教育高质量发展为龙头，以树起“三面旗帜”为工作抓手，以创建“红色育人最美卫校”党建品牌为目标，规范落实党建工作，夯实队伍建设，坚定不移地推进全面从严治党等重点工作。3.以现代化学校创建为目标，以顶层规划设计、文化植入打造、课程构架提升、德育推进助力、智育创新探索为架构，努力提升学校综合实力、打造现代化学校。4.对照省市现代化建设标准，永康市中小学校教师配置标准以及学校建设发展规划，努力增扩学校教师编制名额。5.以优化学校制度，促进学校管理提升。根据学校管理模式改变，从新修订相关制度，进一步提升学校的管理质量。6.顺应新发展格局优化学科专业结构：随着学校办学层次的提升，学校现有的专业不能满足未来的发展，学校需围绕社会热点，以2021年公布的专业目录为着手，扩宽学校的专业建设。7.以德育一体化建设为指南，深度设计构建校园“立体育德”体系模型。努力构建一体化的德育队伍、一体化的德育课堂、一体化的德育活动以及一体化的评价体系，实现精细化、务实化和关联化的学生成长路径。8.强化校企合作，推动人才培养模式改革。强化校企合作、工学结合，实现校企共同制定人才培养方案、共同开发核心课程、共同参与教学过程；实行订单培养、联合培养和现代学徒制等多样化人才培养模式。9.优化结构，扎实推进队伍建设。一是创新思路，多措并举优化稳定教师队伍；二是为青年骨干、学科带头人发展创造事业平台；三是强化人才引进，使各学科、专业基本形成高水平的团队；四是加强中基层干部队伍建设，加大年轻干部的培养使用力度。10.发挥社会培训职能，促进区域健康服务人才素质提升。在充分利用学校师资、“专家库”和教学资源，广泛开展职业培训，承担全市初级卫技人员继续再教育、岗位培训、学历提升教育的基础上。紧跟时代变化，发挥技能等级认定试点优势，参与技能人才继续教育工作，拓宽培训及技能认定范畴。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	无
相关资质认可	无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	无
接受捐赠以及使用情况	无