6月17日晚，局长大讲堂第三十四讲在教师进修学校开讲，党委书记、局长陈业根以“后备干部要学会主动生长”为主题进行专题授课。全体后备干部及部分学校中层以上干部参加。

陈业根强调，后备干部首期学习培训即将结束，经过一年的学习实践，后备干部得到了全方位锻炼，实现了多方面成长，既夯实了“为党育人、为国育才”的信仰根基，也锤炼了破解教育发展难题的过硬本领，更凝结了推动永康教育高质量发展的强劲动能，全体后备干部要增强“主动生长”意识，持续、健康、快速成长。他对后备干部提出了六点期望。

一、立根，在教育原点处锚定主动生长的方向。三观筑基，明晰未来成长方向。坚定教育信仰，坚守“立德树人”的根本任务，让振兴永康教育的信念，成为职业生涯拔节生长的核心密码，激发主动探索知识、追求卓越的内生动力。深化价值认同，强化“专业引领教育发展”的业务导向，回归教育本质，树立专家治教、专家治校的办学理念，加快推动从管理型驱动到业务型驱动转变。坚持同心同向，深刻领会全局性的教育发展战略与规划，同频共振，主动作为，齐心协力，精准落实每一项工作。

二、启智，在持续学习中构建主动生长的认知。认知破壁，实现 “经验驱动” 向 “创新引领” 转变。要放大格局，跳出认知局限，以更主动、更开放的视角投身教育，将个人职业理想融入振兴永康教育的长远规划。要打开视野，破除信息茧房，以更宏观、更长远的视角审视教育，主动对标国内外教育改革前沿，打破地域壁垒与传统思维定式，在教育改革浪潮中抢占先机。要拓宽思维，摒弃单一、固化的管理模式与教育方法，以更全面、更系统的视角探索教育，在多元实践中激发教育创新活力。

三、励能，在实践熔炉中锻造主动生长的能力。主动作为，不断提升综合能力。要强化专业素养，把专业成长放在个人能力成长第一位，以钉钉子精神不断拓宽视野和思维，不断丰富理论和经验，为更好成长打下坚实基础。要强化主动思考，敢于跳出 “舒适圈”，敢于挑战传统观念，勤于实践、善于反思，以创造性思维打破常规桎梏，为更好成长注入源头活水。要强化责任担当，勇于突破传统束缚，以“舍我其谁”的担当精神和责任感冲锋在前，在破解教育难题中锤炼过硬作风，为更好成长锻造硬核作风。

四、修心，在自我觉察中培育主动生长的动力。修炼内心，在复杂环境中稳步成长。及时自省，注重过程性跟踪与评价，以“每日三省吾身”的自觉，以“闻过则喜”的态度，复盘工作中的得与失，在持续反思中补足短板。专注当下，聚焦业务提升与个人成长，摒弃浮躁心态与过多功利考量，以“心无旁骛”的定力，在日常工作中汲取专业精进的力量。甘于寂寞，扎根一线，以“十年磨一剑”的耐心，化蛰伏期为蓄能器，在坚守中沉淀教育智慧，静待厚积薄发的蜕变。

五、聚力，在协同共生中拓展主动生长的格局。聚沙成塔，汇聚推动教育变革的磅礴力量。增强使命意识，主动承担起推动教育变革的重任，锚定目标、勇毅前行，在振兴永康教育的历史任务中彰显担当。增强有解思维，秉持“办法总比困难多”的信念，摒弃“等靠要”的思想，以积极主动的姿态破解难题，实现以思维破局带动工作破题。增强团队理念，打破校际壁垒与岗位界限，形成资源共享、优势互补、协同发力的良好局面，凝聚起“一群人、一条心”共同推动永康教育事业发展的强大合力。

六、致远，在教育理想中寻找主动生长的意义。久久为功，将个人教育理想熔铸于培育时代新人的教育征程。怀揣梦想，抱着“功成不必在我，功成必定有我”的豁达态度，把对教育事业的热爱转化为讲好教育故事、传递教育好声音的持续行动。保持自律，抱着“终身成长”的朴素目标，主动制定专业成长规划，养成良好学习习惯，在知识迭代与能力升级中筑牢教育者的专业底气。学会成长，抱着“破局者”的开拓态度，主动拥抱教育变革浪潮，主动承担教育改革任务，以永不止步的进取精神，在追求教育理想的道路上不断突破自我、实现价值。